Pilar da Educação

quinta-feira, 28 de janeiro de 2010

Primeiro dia de aula!!

Posted in | 16:39 | by Lisa Souza

O primeiro dia de aula normalmente é uma agitação só. Pais com suas crianças, crianças chorando, fila na secretaria para entrega de material, professores ansiosos, crianças pequenas, crianças grandes ...Toda essa agitação pode ser vivenciada com muita descontração.

O 1º dia de aula tanto para alunos quanto para professores é cheio de emoções conflitantes : expectativas de (re)encontro, alegrias, curiosidades, incertezas. É um momento muito especial pois é o “nascimento de um grupo que vivenciará grandes emoções de ensino-aprendizagem durante todo um ano”.

Muita alegria e conversa... encontro com os colegas, que bom! Vai começar mais um ano escolar!!

Passo-a-passo na Escola

1º Toda a equipe pedagógica deve chegar 30 minutos com antecedência;

2º Com a sala já decorada anteriormente: organizar as carteiras de maneira que fiquem mais acolhedor onde se possa realizar atividades lúdicas durante o dia;

3º Recepcionar as crianças com sorrisos e muita alegria (o professor eventual, ou um outro convidado a critério da escola poderá recepcionar as crianças no portão fantasiado de palhaço ou um outro personagem ), a escola deve está decorada com frases de boas vindas. Para as crianças de 6 e 7 anos é bem legal decorar a escola também com balões;

4º No horário marcado (início da aula) dê as boas-vindas a todos com uma mensagem ou uma oração: indico a Oração da Escola de Gabriel Chalita (linda!) - leitura ou áudio;

5º Apresenta-se toda a equipe da escola (escola pequena), para escolas maiores apresenta-se os professores de cada ano e o supervisor pedagógico das turmas;

6º Fala-se sobre o horário de entrada e saída(pontualmente) e o uso de uniforme (diariamente);

7º Faz se a chamada no pátio de cada turma uma por uma encaminhando as crianças até a porta onde o professor deve está para recebê-los;

8º Enquanto a Supervisão ou a Direção escolar faz esta recepção a secretaria vai recebendo os matérias dos pais dando baixa nas listas, caso a escola seja pequena faz-se a recepção dos materiais após chamada dos alunos.

Obs: É fundamental que o Supervisor Pedagógico esteja tomando conta de toda a organização do 1º dia de aula, 2º, 3º....

Passo-a-passo na sala de aula do 1º ao 5º ano:

1º No primeiro dia deixem-nos sentar onde quiserem;

Faça sua apresentação e após com uma dinâmica faça com que cada um se apresente;

2º Prepare algumas cantigas e músicas para cantar e animar o ambiente;

3º Agora este é o momento para os combinados da turma;

4º Recreio: organize um recreio animado com muita música;

5º Relembre os combinados;

6º Prepare uma atividade lúdica;

7º Roda de conversa sobre o primeiro dia de aula, pequena história, um bate-papo e etc;

8º Saída: entrega-se uma lembrancinha (pirulito, bombom, doce ou uma sacolinha) com um abraço.

Obs: Aproveite para praticar a Terapia do Abraço

Para os professores dos 6º anos

Os 6º anos é uma série bastante conflituosa, mas muito gostosa, pois nossos alunos estão crescendo, entrando na adolescência. Muito cuidado! Seja paciente e amigo. Sugiro que leia e estude o que Piaget aponta sabiamente sobre o desenvolvimento nesta fase.

Na maioria das escolas até o 5º ano, todas as disciplinas são lecionadas por um mesmo professor ou dois (exceto educação física e em alguns casos ensino religioso), no 6º ano a rotina muda completamente, os períodos de aulas são marcados por horários que devem ser cumpridos rigorosamente tanto pelo professor quanto pelo aluno, e esses não estão habituados com tanta troca de professor e disciplina. Isso faz com que o aluno seja rápido e habilidoso, mas nos primeiros meses essa situação pode se transformar em uma “tragédia” caso os professores não estejam preparados para lhe darem com tal transformação. É necessário muita paciência, eles vão dá conta.

Passo a passo na sala de aula do 6º ao 9º ano:

1º No primeiro dia deixem-nos sentar onde quiserem;

2º Faça sua apresentação e da disciplina que lecionará;

3º Em seguida com uma dinâmica faça com que cada um se apresente;

4º Fale dos materiais necessários para suas aulas;

5º Estabeleça os combinados da turma;

6º Prepare uma mensagem e uma lembrancinha ... Eles vão adorar.

Lisa Souza/MG

quarta-feira, 27 de janeiro de 2010

Psicopedagogia agora é profissão!!

Posted in | 15:23 | by Lisa Souza

O projeto de Lei 3512/08 que regulamenta a profissão de psicopedagogo foi aprovado na CCJ da Câmara Federal em 15/12/2009.

O que é a psicopedagogia?

A Psicopedagogia é uma área de conhecimento e pesquisa na atuação interdisciplinar, voltada para os processos de ensino-aprendizagem, que integra o diagnóstico e a intervenção em situações que envolvam esses processos no plano individual, grupal e institucional. Organiza-se como área teórica-metodológica própria, a partir de várias do conhecimento da Educação e da Saúde naquilo que se aplica à compreensão dos processos analisando-os e respeitando o Código de Ética da psicopedagogia, garantindo uma postura socialmente comprometida com a realidade brasileira.

A Psicopedagogia nasceu na Europa, ainda no séc. XIX, foi trazida para o Brasil na década de 70. Em 1979 foi criado o primeiro curso regular de psicopedagogia no Instituto Sedes Sapientiae, em São Paulo, iniciativa de Maria Alice Vassimon, pedagoga e psicodramatista, e Madre Cristina Sodré Dória, diretora do Instituto.

Quem é o psicopedagogo?

O psicopedagogo é um profissional preparado para a prevenção, o diagnóstico e o tratamento dos problemas de aprendizagem escolar.

Através do diagnóstico clínico ou pedagógico identifica-se as causas do problema de aprendizagem e elabora o plano de intervenção. Para realizar esse diagnóstico, o psicopedagogo utiliza recursos como testes, desenhos, atividades pedagógicas, jogos, brinquedos, etc. Esses recursos se constituem num importante instrumento de linguagem e revelam dados sobre a nossa vida, que muitas vezes são segredos para nós mesmos. Com base nesses dados é elaborado o plano de intervenção.

O trabalho do psicopedagógico não pode confundir-se com a prática psicanalítica e nem tampouco com qualquer prática que conceba uma única face do sujeito. Um psicopedagogo cujo objeto de estudo é a problemática da aprendizagem, não pode deixar de observar o que sucede entre a inteligência e os desejos inconscientes.

Elisângela Souza

domingo, 24 de janeiro de 2010

As aulas estão voltando!! É hora de planejarmos!

Posted in | 14:45 | by Lisa Souza

RecadosOnline - Confira o que há de novo em Volta às Aulas!

Amanha dia 25, estará acontecendo a primeira reunião do ano de 2010 na E.E. Profª Dôra Barbosa. Fabíola, Nélia, Ádria e Eu (Supervisão Pedagógica) estaremos (re)vendo nossas primeiras ações como:

1. Bater um papinho antes (ninguém é de ferro...rsrsrs):

- Afinal de contas foram 30 dias sem encontrar com as companheiras, e esse momento de encontro é único(kkkk), só para distrair, pois tem muito trabalho pela frente.

2.Organizar paneis:

- Sempre escolhemos frases, desenhos, mensagens para decorarmos a escola. Pois nossos alunos, professores e toda comunidade escolar precisa sentir-se acolhidos e muito bem vindos.

3.Organizar nossos armários:

- Gente, vocês não imaginam o tanto de papel que vamos acumulando durante o ano. Então esse é o momento de fazermos uma faxina (acho que vai levar a semana inteira...hehehe!!)

4.Distribuir salas de aulas aos professores:

- Nossos professores já sabem quais serão os anos que irão lecionar, mas ainda não sabem qual será a sua sala. Então distribuiremos a cada um para todos possam decorá-las ao seu gosto e da faixa etária;

- Costumamos montar antes um roteiro de SUGESTÕES, de como preparar a primeira semana de aula.

5.Recepção de professores e alunos:

- Esse momento de rever a todos é muito gostoso, pois muitas amizades são seladas, e sentimos muita saudades de todos.

- Costumamos montar um mensagem em cartãozinho com um bombome entregamos a todos;

6.Primeira reunião com professores:

- Junto com a Direção organizamos passo a passo esse momento. Essa reunião normalmente é mais administrativo. Quando são apenas lembretes por parte da Direção marcamos para o mesmo dia os Planejamentos: Anual, Bimestral e semanal; caso cotrário marcamos para um outro dia.

7.Plano de Ação do Supervisor:

- Só agora que vamos traçar nossas ações e objetivos para todo a ano. precisamos também das sugestões dos professores para organizarmos nossa rotina de trabalho.

É....!! Para o primeiro encontro nossa pauta está sugerida, agora é sentar com as outras supervisoras e colocar em prática.

quinta-feira, 21 de janeiro de 2010

Projeto de Lei do Senado Nº 480 de 2007

Posted in | 20:05 | by Lisa Souza

ESPETACULAR!!!

Projeto obriga políticos a matricularem seus filhos em escolas públicas.

Ele apresentou um projeto de lei propondo que todo político eleito (vereador, prefeito, Deputado, etc.) seja obrigado a colocar os filhos na escola pública.

As conseqüências seriam as melhores possíveis.
Quando os políticos se virem obrigados a colocar seus filhos na escola pública, a qualidade do ensino no país irá melhorar. E todos sabem das implicações decorrentes do ensino público que temos no Brasil.
Ela pode, realmente, mudar a realidade do nosso país.

O projeto PASSARÁ, SE HOUVER A PRESSÃO DA OPINIÃO PÚBLICA.

PROJETO DE LEI DO SENADO Nº 480, DE 2007

Determina a obrigatoriedade de os agentes públicos eleitos matricularem seus filhos e demais dependentes em escolas públicas até 2014.

PLS - PROJETO DE LEI DO SENADO, Nº 480 de 2007

Determina a obrigatoriedade de os agentes
públicos eleitos matricularem seus filhos e demais
dependentes em escolas públicas até 2014.
O CONGRESSO NACIONAL decreta:

Art. 1º
Os agentes públicos eleitos para os Poderes Executivo e
Legislativo federais, estaduais, municipais e do Distrito Federal são obrigados
a matricular seus filhos e demais dependentes em escolas públicas de
educação básica.

Art. 2º
Esta Lei deverá estar em vigor em todo o Brasil até, no
máximo, 1º de janeiro de 2014.
Parágrafo Único.. As Câmaras de Vereadores e Assembléias
Legislativas Estaduais poderão antecipar este prazo para suas unidades
respectivas.

JUSTIFICAÇÃO
No Brasil, os filhos dos dirigentes políticos estudam a educação
básica em escolas privadas. Isto mostra, em primeiro lugar, a má qualidade da
escola pública brasileira, e, em segundo lugar, o descaso dos dirigentes para
com o ensino público.
Talvez não haja maior prova do desapreço para com a educação
das crianças do povo, do que ter os filhos dos dirigentes brasileiros, salvo
raras exceções, estudando em escolas privadas. Esta é uma forma de
corrupção discreta da elite dirigente que, ao invés de resolver os problemas
nacionais, busca proteger-se contra as tragédias do povo, criando privilégios.
Além de deixarem as escolas públicas abandonadas, ao se
ampararem nas escolas privadas, as autoridades brasileiras criaram a
possibilidade de se beneficiarem de descontos no Imposto de Renda para
financiar os custos da educação privada de seus filhos.
Pode-se estimar que os 64.810 ocupantes de cargos eleitorais –
vereadores, prefeitos e vice-prefeitos, deputados estaduais, federais, senadores
e seus suplentes, governadores e vice-governadores, Presidente e Vice-
Presidente da República – deduzam um valor total de mais de 150 milhões de
reais nas suas respectivas declarações de imposto de renda, com o fim de
financiar a escola privada de seus filhos alcançando a dedução de R$ 2.373,84
inclusive no exterior. Considerando apenas um dependente por ocupante de
cargo eleitoras.
O presente Projeto de Lei permitirá que se alcance, entre outros,
os seguintes objetivos:
a) ético: comprometerá o representante do povo com a escola
que atende ao povo;
b) político: certamente provocará um maior interesse das
autoridades para com a educação pública com a conseqüente
melhoria da qualidade dessas escolas.
c) financeiro: evitará a “evasão legal” de mais de 12 milhões de
reais por mês, o que aumentaria a disponibilidade de recursos
fiscais à disposição do setor público, inclusive para a
educação;
d) estratégica: os governantes sentirão diretamente a urgência de,
em sete anos, desenvolver a qualidade da educação pública no
Brasil.
Se esta proposta tivesse sido adotada no momento da
Proclamação da República, como um gesto republicano, a realidade social
brasileira seria hoje completamente diferente. Entretanto, a tradição de 118
anos de uma República que separa as massas e a elite, uma sem direitos e a
outra com privilégios, não permite a implementação imediata desta decisão.
Ficou escolhido por isto o ano de 2014, quando a República estará
completando 125 anos de sua proclamação. É um prazo muito longo desde
1889, mas suficiente para que as escolas públicas brasileiras tenham a
qualidade que a elite dirigente exige para a escola de seus filhos.
Seria injustificado, depois de tanto tempo, que o Brasil ainda
tivesse duas educações – uma para os filhos de seus dirigentes e outra para os
filhos do povo –, como nos mais antigos sistemas monárquicos, onde a
educação era reservada para os nobres.
Diante do exposto, solicitamos o apoio dos ilustres colegas para a
aprovação deste projeto.
Sala das Sessões,

Senador CRISTOVAM BUARQUE

quarta-feira, 6 de janeiro de 2010

Férias não significa descaso com a saúde!!

Posted in | 11:29 | by Lisa Souza

Alimentação: não descuide

10 DICAS INFALÍVEIS PARA VOCÊ ENTRAR NO JEANS O ANO INTEIRO

Chega dessa história de só se preocupar com o seu visual durante o verão. Tudo bem que essa é a estação em que seu corpo mais fica à mostra. Porém, é essencial que você mantenha a boa forma durante todo o ano. Afinal, mais do que curvas perfeitas, isso pode significar mais saúde e vitalidade. Por isso, preparamos uma lista com 10 dicas básicas para acabar de vez com o terrível efeitos sanfona!

1 – Troque os refrigerantes pelos sucos naturais. Lembre-se de que algumas frutas são tão docinhas que você nem precisará adoçar o seu suco!
2 – Além de comer moderadamente, você deverá fazer a sua refeição com muita calma e tranqüilidade. A pressa pode fazer com que você coma mais do que o necessário.
3 – Tudo bem que fruta faz bem à saúde. Mas, até mesmo na hora de escolher a que você vai comer é preciso cautela. Tente optar por aquelas que tenham menos calorias, como abacaxi, mamão, maça, entre outras. Uvas e abacates, por exemplo, podem colocar as suas curvas em risco!
4 – Café doce, pode esquecer! Açúcar branco é sinônimo de muitas calorias que, para serem metabolizadas pelo organismo, roubam proteínas, vitaminas e sais minerais.
5 – O mesmo vale para o sal, que retém líquido, causa inchaços, causa celulite...
6 – Engane o seu estômago de vez em quando. Uma ótima opção é bater três colheres de sopa de gelatina diet com uma fatia pequena de melancia e um copo (250 ml) de água. Isso te deixará saciada por algumas horas. Mas, não vá substituir uma refeição por essa receita. Ela serve para você tapear aquela fome que tanto incomoda fora de hora.
7 – Por mais que o seu regime tenha desandado no final de semana, nada de desistir! O mais importante é você levantar a cabeça e seguir em frente na segunda-feira.
8 – Saladas não combinam com molhos! Esse prato é muito saudável e pouco calórico, desde que servido de forma correta. A dica é que você coma bastante salada antes de partir para o prato principal. Porém, ela deve ser temperada com vinagre, um pouco de azeite e apenas uma pitadinha de sal.
9 – Jejum é a mais absoluta besteira! O seu corpo tem que estar muito bem alimentado. Por isso, nada de loucuras. O que você tem que fazer é comer bem e optar por alimentos saudáveis.
10 – Pratique exercícios! Essa dica, além de te ajudar a ficar com um corpo mais bonito, irá melhorar a sua qualidade de vida. Lembre-se de que saúde e beleza têm que caminhar juntas

www.suadieta.com.br

segunda-feira, 28 de dezembro de 2009

Como cuidar da voz

Posted in | 16:23 | by Lisa Souza

Como cuidar da voz, instrumento básico de trabalho do professor?

Dóris Fialcoff

A fonoaudióloga Rosângela Marostega Santos, do Clinicentro Petrópolis, em Porto Alegre, inicia as recomendações alertando que o professor deve preocupar-se com sua saúde vocal e a forma como utiliza a voz, uma vez que é considerado um modelo a ser seguido. E ela ensina como fazer isso:

- Beba água, em temperatura ambiente, inclusive durante as aulas;

- Roupas muito apertadas na cintura e no pescoço prejudicam a respiração e o bom desempenho vocal;

- Não fale muito durante quadros gripais ou crises alérgicas. Nesses casos, faça gargarejo com água morna e um pouco de sal; não grite para competir com os ruídos externos;

- Não coma demais antes da aula, nem ingira alimentos pesados, condimentados, leite e derivados;

- Tossir e pigarrear são hábitos que agridem as cordas vocais. Prefira engolir saliva ou beber água;

- Ingira maçã nos intervalos das aulas. A fruta tem propriedade adstringente (deixa a saliva mais fina);

- Evite o fumo, que irrita as cordas vocais e é um dos maiores causadores de câncer de pulmão e laringe;

- Técnicas de massagem, relaxamento e alongamento podem auxiliar no equilíbrio da musculatura corporal, imprescindível para uma boa voz;

Se, mesmo seguindo esses cuidados, ao falar sentir cansaço, ardência, dor na garganta ou rouquidão por mais de duas semanas, procure um otorrinolaringologista ou um fonoaudiólogo.

* A coluna Pergunta de mestre é publicada mensalmente pelo Extra Classe. Suas questões podem ser enviadas pelo e-mail comunica@sinpro-rs.org.br ou pelo telefone (51) 211-1150

Leia um bom livro

Posted in | 16:02 | by Lisa Souza

A cabana

Durante uma viagem de fim de semana, a filha mais nova de Mack Allen Phillips é raptada e evidências de que ela foi brutalmente assassinada são encontradas numa cabana abandonada.Após quatro anos vivendo numa tristeza profunda causada pela culpa e pela saudade da menina, Mack recebe um estranho bilhete, aparentemente escrito por Deus, convidando-o para voltar à cabana onde aconteceu a tragédia.

Cartas entre amigos traz reflexões sobre temas contemporâneos de grande interesse.O medo da morte, solidão, do fracasso, da inveja, do envelhecimento, das paixões, da falta de sentido da vida. No formato de carta entre dois grandes amigos, tais temas são tratados com muita sensibilidade pelos jovens autores: Gabriel Chalita e Pe. Fábio de Melo.

No novo livro da saga O Vendedor de Sonhos, o Mestre continua virando a sociedade de cabeça para baixo. Depois de sofrer perdas irreparáveis e ver seu mundo desmoronar, esse misterioso homem procura reconstruir sua vida vendendo sonhos. Seus discursos são cortantes como lâminas; suas ideias, arrebatadoras. Seus discípulos são baderneiros e revolucionários que transformam drama em comédia e colocam grandes ideias num circo social. O Vendedor de Sonhos e A revolução dos anônimos mostra como a trajetória de cada ser humano é admiravelmente complexa, escrita com lágrimas e júbilo, tranquilidade e ansiedade, sanidade e loucura.

Bom, esses três já dão pra começar!!

Boa viagem!!

Férias!!

Posted in | 15:28 | by Lisa Souza

Como estamos de férias, falaremos de coisas importantes para a nossa saúde:

O sono é importante para consolidar a memória e para o desempenho em atividades

Fonte: Nature Neuroscience

Pesquisadores da Escola Médica de Harvard descobriram que pessoas que ficam acordadas até mais tarde após aprender e praticar uma nova tarefa apresentam menor melhora em seu desempenho.

O estudo sugere que nenhum período de sono nas duas noites seguintes pode compensar o gasto anterior. "Nossos estudos indicam que você deve dormir bem na primeira noite se quiser melhorar seu desempenho", diz Robert Stickgold, professor assistente de psiquiatria do Centro de Saúde Mental de Massachusetts da escola Médica de Harvard.

Fatores Ambientais que Interferem no Sono

Segundo Phipps (1995) o sono é uma das muitas ocorrências biológicas que tem lugar à mesma hora, cada 24 horas. Este é marcado por uma intensa atividade cerebral e pela ocorrência de determinadas funções que são muito importantes para o organismo.

A necessidade diária de sono varia, não só de indivíduo para indivíduo (variação inter-individual), como também no mesmo indivíduo (variação intra-individual) de dia para dia. Existem vários factores que contribuem para a alteração do padrão de sono, nomeadamente factores físicos, sócio-culturais, psicológicos, ambientais, etc. Segundo um estudo efetuado por DLIN e colaboradores (citados por THELAN, 1996), dentro do ambiente temos então:

Ruído
Luz
Temperatura

Dicas de como dormir melhor

.Procure dormir e despertar sempre nos mesmos horários para facilitar o seu relógio interno (relógio biológico).

.Evite bebidas alcoólicas.

.Bebidas que contenham cafeína, tais como café, chá preto e chá mate, devem ser evitados antes de dormir, bem como refrigerantes (especialmente os cafeinados, tais como refrigerantes de cola).

.Não fume.

.O quarto de dormir deve ser silencioso, escuro e com temperatura amena.

.Desligue a TV antes de se deitar e, de preferência, assista a televisão meia hora ou uma hora antes de ir para a cama.

.A alimentação antes de dormir deve ser leve e de fácil digestão.

.A atividade física facilita o sono se for feita regularmente pelo menos 4 horas antes de dormir.

.Não tome remédios sem orientação médica.

.Se você tem mais de 12 anos, evite dormir mais que 9 horas por dia, pois quanto mais horas de sono nessa idade, mais intensas são as trocas químicas realizadas no nosso corpo, e que se durarem por muito tempo poderão prejudicar seu dia com mal-estar, e pode até mesmo provocar enjôos.

DORLAND citado por ROPER; LOGAN; TIERNEY, 1993, 466 (cf. BOLANDER, 1998)

Professores, feliz férias!!

Posted in | 11:44 | by Lisa Souza

Há três coisas na vida que jamais retornarão: O tempo, as palavras e as oportunidades.

Há três coisas na vida que podem destruir uma pessoa: a ira, o orgulho e não perdoar.

Há três coisas na vida que você nunca deve perder: a paz, a esperança e a honestidade.

Há três coisas na vida de maior valor: o amor, a bondade, a família.

Há três coisas na vida que não são seguras: o êxito, a fortuna e os sonhos.

Há três coisas na vida que formam uma pessoa: a sinceridade, o compromisso e o trabalho árduo.

Há três pessoas na vida que são essenciais para nós:O Pai, o Filho e o Espirito Santo.

Peço a DEUS que abençoe todos vocês,

guie e proteja o seu

caminho.

O amor de DEUS sempre estará com vocês, Suas promessas

são verdadeiras...

Quando entregas a DEUS tuas preocupações, Ele estará te olhando e te levará adiante..!!

A todos vocês queridos Professores um descanso cheio de paz e muita luz!

Que vocês possam estar com seus familiares gozando de muita saúde!!

Boas e Feliz Férias!

sexta-feira, 18 de dezembro de 2009

À Direção da E. E. Profª Dôra Barbosa

Posted in | 19:34 | by Lisa Souza

Jucélia,

a cada ano trabalhar contigo é um aprendizado.

Obrigada por nos permitir crescer e acreditar em nossas ações. O seu apoio diante do nosso trabalho é fundamental para realizá-lo com sucesso. Tê-la como líder nos faz permite trilhar por caminhos seguros.

Valeu!! Sempre contaremos com você!!

Supervisão Pedagógica

quinta-feira, 17 de dezembro de 2009

Às companheiras

Posted in | 22:36 | by Lisa Souza

Nélia, Ádria e Fabíola, companheiras!

Juntas ou na nossa solidão, rimos, suamos, brincamos,aprendemos, ensinamos, ficamos nervosas e até choramos. Bobagem? Que nada!! Cada tempo vivido, experiência adquirida. Foi muito bom estarmos juntas, aprendemos e crescemos. No ano que vem estaremos juntas novamente. Que bom!!

Beijos!!Mensagem para vocês

Aos queridos professores da E. E.Profª Dôra Barbosa - São João do Paraíso/MG

Posted in | 21:45 | by Lisa Souza

Professores mais uma jornada! Vencemos!!
Parabéns pelos resultados das Avaliações Externas: PROEB e PROALFA.
Se esse ano foi muito bom, o próximo será ainda melhor. Queremos contar novamente com a garra, a coragem e a iniciativa de cada um, pois só venceremos se os "jogadores" estiverem em suas posições no campo.

Valeu!! Sejam Felizes!!
Abraços,
Supervisão Pedagógica 2009
Eliângela, Nélia, Ádria e Fabíola

Para vocês esta mensagem clique aqui: Fim de ano

Dificuldades de aprendizagem: não é "brincadeira"!

Posted in | 20:25 | by Lisa Souza

Os problemas de aprendizagem podem ter uma variedade de causas, algumas das quais podem estar relacionadas ao desenvolvimento. Duas crianças quaisquer podem ter o que parece ser a mesma dificuldade de aprendizagem por razões diferentes. Cada causa implica numa forma diferente de recuperação. Podem ser diagnósticadas causas diferentes para sintomas semelhantes.

As crianças que desenvolveram processos ineficientes geralmente podem ser ajudadas a desenvolver processos mais eficientes.

Os educadores não sabem todas as respostas para ajudar as crianças com problemas de aprendizagem. Como duas pessoas jamais são exatamente iguais, as causas de seus problemas jamais são iguais.

Os educadores que tentaram usar uma bordagem do tipo "livro de receitas" ao trabalhar com crianças com dificuldades de aprendizagem frequentemente prejudicarão mais do que ajudarão.(Barry J. Wadsworth)

Penso que é necessário reafirmar a importância do papel do professor como gente mediador do processo ensino aprendizagem, levando em conta as diferenças individuais e proporcionando atividades diversificadas e motivadoras, que façam do ensino e da aprendizagem grandes aventuras.

Sabe-se o quanto é difícil e trabalhoso esta prática voltada para o atendimento as difculdades de aprendizagem dentro de uma sala de aula com no mínimo 25 alunos.

É preciso que a escola como todo esteja pronta a assumir e garantir ao professor tal êxito desejado: não poderá restringir a ensinar a ler e a escrever, nem tampouco transmitir conhecimentos. É preciso ampliar essas intenções.
O professor deverá ser criativo: trabalhar com cantinhos de apredizagem, experimentar agrupamentos e reagrupamentos temporários de alunos, estimular cada aluno para que se desenvolva no ritmo e direção de sua opção dando suporte para o processo individual de desenvolvimento dos alunos e garantindo espaço acadêmico para que os alunos possam nele circular à medida de sua necessidade, interesse e vontade. Dentro dessa perspectiva jamais poderemos deixar de fora a família do aluno, que nesse momento precisa conhecer o ritmo de aprendizagem para que em casa possa dar continuidade ao processo. A família é parceira necessária no dia-a-dia do aluno.

domingo, 13 de dezembro de 2009

SOS: Saúde dos Professores

Posted in | 20:13 | by Lisa Souza

Com a aproximação das férias é comum o sentimento de cansaço e fadiga, ambos resultados do esgotamento físico e psicológico do ser humano. Muito além deste tradicional ciclo, porém, cada vez mais pessoas têm sofrido com o estresse profissional, especialmente aquelas que se interrelacionam com outras pessoas para o desempenho de sua função. Um bom exemplo disso é o professor, que tem sido apontado como uma das maiores vítimas do estresse profissional, mais conhecido como Síndrome de Burnout.

A Síndrome de Burnout é causada por circunstâncias relativas às atividades profissionais, ocasionando sintomas físicos, comportamentais, afetivos e cognitivos. Inicialmente foi observada em trabalhadores da área da saúde que desempenham uma função assistencial, caracterizada por um estado de atenção intenso e prolongado com pessoas em situação de necessidade e dependência. Com o passar do tempo, pôde ser identificada em outras profissões, entre elas a de professor.

O fato mais curioso na síndrome de Burnout é que ela atinge trabalhadores motivados, que reagem a este desequilíbrio trabalhando ainda mais. "Farber, um dos pesquisadores do Burnout discute como tema central deste sofrimento a discrepância entre o que o trabalhador investe no trabalho e aquilo que ele recebe, ou seja, os resultados obtidos. Por isso, voltamos à questão do não reconhecimento e desvalorização do professor",

O modelo de progressão do Burnout é composto pelas seguintes etapas: a fase de idealismo e entusiasmo, com expectativas excessivas a respeito do trabalho; fase de progressivo estancamento e queda a respeito das expectativas iniciais; decepção e frustração e, por fim, a fase de apatia, ou seja, atitudes negativas frente ao trabalho.

Segundo Iône, é importante estar atento a esta síndrome, porque além do esgotamento psicológico, despersonalização dos profissionais e disfunções no desempenho profissional, o Burnout pode causar ainda complicações de saúde decorrentes do stress crônico e deterioração da qualidade de vida.

Com isso, a pesquisadora destaca a importância de treinar habilidades de auto-controle, identificação de pensamentos negativos, controle do estresse, utilização de apoio social com a equipe, além de trabalhar a informação sobre os aspectos de sua carência como profissional. "Estas seriam algumas das alternativas para combater o estresse profissional na busca pelo bem-estar e melhor qualidade de vida", encerra.

Pesquisadora do Laboratório de Psicologia do Trabalho da UnB (Universidade de Brasília), Iône Vasques-Menezes

http://www.universia.com.br/docente/materia.jsp?materia=5750

O DEVER DE INFORMAR AOS PAIS, MESMO QUANDO SEPARADOS

Posted in | 19:38 | by Lisa Souza

Gente recebi esta matéria no meu email, e considerei útil, interessante e muito importante, pois nós supervisores que lidamos diretamente com os pais de nossos alunos, muitas vezes passamos por situações difícéis e constrangedoras. E agora neste final de ano vivenciaremos situações muito parecidas com as informações dadas por Célio Muller. Então leiam e se orientem. Boa Sorte!!

Profissăo Mestre – Ano 7 Nº 144 – 20/11/2009

O DEVER DE INFORMAR AOS PAIS, MESMO QUANDO SEPARADOS

Toda instituição de ensino básico certamente já passou por uma “saia-justa” com algum pai de aluno que, separado judicialmente da mãe, exige obter informações sobre o rendimento pedagógico do filho, sua frequência às aulas e seu comportamento com os colegas. Sem entrar no mérito sobre os valores pessoais e familiares de cada um, convenhamos que qualquer pessoa minimamente responsável tem o direito de saber sobre a vida escolar de sua prole, mas o receio de desagradar o outro cônjuge, que detém oficialmente a guarda da criança, sempre trouxe incertezas aos gestores educacionais quanto a essa possibilidade e o teor dos dados passíveis de serem informados.

A recém editada Lei 12.013, de 6 de agosto de 2009, veio trazer maior clareza ao determinar diretamente às instituições a obrigação de envio de informações escolares aos pais, sejam eles conviventes ou não com os filhos. Na verdade, o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8069, de 13 de julho de 1990) já dispunha em seu Art.53, parágrafo único, sobre o direito dos pais ou responsáveis de ter ciência do processo pedagógico, bem como de participar das propostas educacionais praticadas, mas havia divergência de interpretação desse dispositivo pelos órgãos administrativos e judiciais, pois não estava prevista a comum situação da separação familiar.

A partir de agora, as notas, a frequência e o comportamento escolar do aluno matriculado serão obrigatoriamente informados a ambos os pais, independente de estarem ou não casados ou de morarem sob o mesmo teto, pois essa é a determinação legal que alcança tanto as instituições públicas quanto as privadas, uma vez que disciplina matéria jurídica de âmbito da família. Esse dever se estende às demais pessoas que legalmente figurarem na condição de responsáveis legais: tutores, curadores ou quaisquer outros que obtenham autorização expressa de um juiz para essa finalidade.

Entretanto, a situação não é a mesma caso esse ex-cônjuge venha a solicitar informações de caráter financeiro do aluno, pois não é raro haver atraso de mensalidades exatamente quando há dissolução do núcleo familiar. Nesse caso, deve prevalecer a relação comercial existente apenas com a pessoa que assinou o contrato no ato da matrícula, pois nossa obrigação de natureza civil se restringe ao contratante oficial. É junto a ele que nos obrigamos à prestação de serviços educacionais à criança que representa e com quem contraímos o crédito. O próprio Código de Defesa do Consumidor (Lei 8.078, de 11 de setembro de 1990) impõe a obrigação de sigilo quanto a informações negativas, e o ato de pagar é uma exigência exclusiva do responsável financeiro, sem ingerência de seu (a) ex-companheiro (a).

A determinação legal também não se confunde com a questão da entrega dos alunos ao final das aulas. Isso deve ser previamente acertado por escrito, com base no cônjuge que detém a guarda formal da criança, especialmente das mais novas, indicando-se individualmente cada pessoa que está autorizada a retirá-la.

Contam-se aos milhares os casos de desavenças entre casais separados, que buscam quaisquer motivos para acusarem o ex-cônjuge de alguma irregularidade. A escola particular, por ser o principal núcleo de convivência da criança logo depois da família, acaba ficando suscetível a exigências ora razoáveis, ora descabidas, mas que só devem ser cumpridas com base nas imposições legais.

Texto de Célio Muller, publicado na revista Profissão Mestre. Contato: editorial@humanaeditorial.com.br

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